方军雄，会计学院/教授、学术院长

作为学术院长，他不仅肩负引领学科、学院持续成长的重任，也在推动全院教师耐心构建学生-教师-课程三角动力模型，塑造学生成才、教师成长和集体成就的道路上引领示范，倾心助力学生成为“具有会计思维的管理精英”、学院成为“最具活力最富可塑的会计思维人才的摇篮”。

实施教师成才计划。情切活力的教师团队是三角动力模型的源泉，为此，他身体力行，牵头打造了系列品牌项目。具体包括：（1）内部互动。浙财会计学坛@文献研读：每周一次；浙财会计学坛@论文研讨:定期。（2）外部交流。浙财会计学坛@学术讲座；浙财会计学坛@校际交流；浙财会计学坛@业见讲堂。设立学术精师项目。该系列孵化出丰硕成果：13项国家级课题立项，30项省部级课题立项（含4项重点课题）；发表一级B以上原刊论文120篇，其中Top期刊论文1篇，一级A期刊论文58篇；会计学教师团队获批浙江省首批高校黄大年式教师团队。

实施学生成长计划。负责自驱的学生群体是三角动力模型的目标，为此，他多方协调，构建起学生课外学术活动品牌项目。具体包括：（1）本科生。钱塘学术之星；会创菁英班。（2）研究生。超级学术研究生项目；“意向导师+导师组”培养模式；浙财会院“研究生学术前沿”。该系列也孵化出丰硕成果：在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，会计学院2020中加会计陈贝妮同学负责的《智扣未来——国内首家数字化纽扣设计研发服务商》获得高教主赛道本科生创意组金奖，实现了学校在该项赛事国家级金奖零的突破。学院在ACCA全国大学生财智精英挑战赛、全国大学生统计建模大赛、财会信息化竞赛、MPAcc学生案例大赛等各类省级以上竞赛中硕果累累，共计获奖500余项。

实施课程提升计划。有机弹性的课程体系是三角动力模型的关键，为此，他基于会计学院多年人才培养探索与实践，依托国家一流本科建设专业和国家特色专业，秉承“全人教育”理念，探索“德专通一体、知思行融合”的人才培养模式。他牵头开展的课程建设具有如下特色：本土智慧+国际视野：会计学科基础课程英文教材+核心课程中文教材；会计思维+数智素养：大数据分析课程+数字经济融入会计课程。课程建设取得丰硕成果：立项省级课程思政项目3项；院级课程思政项目12项，1门课程入选浙江省高校课程思政优秀教学微课；获浙江省高校课程思政优秀教学案例特等奖和一等奖各1项，教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛省三等奖一项、校一等奖1项。在他的带领和亲身实践下，学院实现一流本科专业建设点全覆盖（3个国家级、1个省级），近三年共立项国家一流课程1门、省一流课程16门、一流虚拟仿真课程2门。